Un pilotaje en centros de La Rioja
Durante el curso 2026/27, SAFETY-CHILD se aplica y evalúa en aulas de 5.º de Educación Primaria de centros educativos de La Rioja, en coordinación con la Consejería de Educación del Gobierno de La Rioja. El pilotaje permite comprobar tres cosas: si el programa encaja en el día a día de los centros, cómo lo valoran el alumnado y el profesorado, y si produce los cambios esperados en las competencias socioemocionales, en la ciudadanía digital y en las conductas relacionadas con internet.
Cómo se desarrolla
- Formación del profesorado. El equipo investigador forma a las y los docentes que aplicarán el programa.
- Evaluación inicial. Antes de empezar, durante el primer trimestre, el alumnado responde un cuestionario breve en el aula.
- Aplicación del programa. El tutor o la tutora imparte las diez sesiones en horario de tutoría.
- Evaluación final. Al menos dos semanas después de terminar, hacia el final del tercer trimestre, el alumnado vuelve a responder el cuestionario.
- Análisis y mejora. Los resultados sirven para valorar la eficacia del programa y ajustar los materiales antes de su difusión más amplia.
Grupo de intervención y grupo de comparación
Para saber qué cambios se deben realmente al programa, unas aulas lo reciben (grupo de intervención) y otras solo responden los cuestionarios en fechas equivalentes (grupo de comparación). El reparto se organiza con los centros y, siempre que es posible, se hace al azar por aulas. Los centros que forman parte del grupo de comparación podrán aplicar el programa en un curso posterior.
Garantías éticas y protección de datos
- El proyecto cuenta con la aprobación del Comité de Ética de la Investigación de UNIR.
- La participación es voluntaria y requiere la autorización de la familia o de las personas tutoras legales. Se puede retirar en cualquier momento, sin dar explicaciones y sin ninguna consecuencia.
- No se recoge ningún dato identificativo del alumnado: solo género, edad y curso. Cada participante genera un código anónimo que permite unir sus dos cuestionarios sin conocer su nombre.
- Ni el profesorado ni el centro ven las respuestas individuales. Los resultados se analizan y se comunican siempre de forma agrupada.
Familias
Las familias reciben información completa sobre el estudio antes de autorizar la participación y pueden resolver sus dudas en reuniones en línea con el equipo investigador. El programa incluye, además, orientaciones para que lo trabajado en el aula tenga continuidad en casa.
¿Quieres saber más?
Para cualquier consulta sobre el programa o el pilotaje, puedes escribir al investigador principal, Dr. Joaquín González-Cabrera: joaquin.gonzalez@unir.net.